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miércoles, 28 de octubre de 2026

DÍA MUNDIAL DEL ICTUS 2026

El término ictus o accidente cerebrovascular (ACV) hace referencia a cualquier trastorno de la circulación cerebral, generalmente de comienzo brusco, que puede ser consecuencia de la interrupción del flujo sanguíneo a una parte del cerebro (isquemia cerebral) o la rotura de una arteria o vena cerebral (hemorragia cerebral).

Aproximadamente el 80 % de los ictus son isquémicos y el 20% hemorrágicos.

En España, el ictus es una enfermedad con un enorme impacto social.

  • 120.000 casos de afectados al año.
  • 1ª causa de muerte en mujeres y 2ª global.
  • 1 de cada 4 individuos tendrá un ictus a lo largo de su vida.
  • 1ª causa de discapacidad adquirida en el adulto.

En 2035, los casos de ictus habrán aumentado un 35% en nuestro entorno.

Se trata de una enfermedad altamente prevenible y tratable, por este motivo es esencial conocer los factores de riesgo a los puede estar expuesta la persona para evitar su aparición.



ICTUS Y ATAQUE ISQUÉMICO TRANSITORIO (AIT)

Un ictus es una enfermedad neurológica que se produce cuando el flujo sanguíneo del cerebro se interrumpe (isquémico o hemorrágico).

Un Ataque Isquémico Transitorio (AIT) es un tipo de ictus isquémico que se produce igualmente por la interrupción del flujo sanguíneo de manera temporal, siendo habitual que los síntomas duren pocos minutos y permite la recuperación total en menos de 24 horas. El AIT incrementa el riesgo de padecer un ictus y es, al igual que éste, una urgencia médico-sanitaria.



SÍNTOMAS DE UN ICTUS O AIT

Los síntomas del ictus son bruscos y repentinos:

Pérdida brusca de movimiento o debilidad del brazo, pierna, o cara, especialmente cuando se produce en un lado del cuerpo.

Problemas repentinos de visión, en uno o ambos ojos.

Dolor de cabeza repentino, sin causa conocida.

Dificultad en el habla: balbuceo, incapacidad para encontrar las palabras adecuadas o no ser capaz de comprender lo que otras personas dicen.

Problemas repentinos al caminar, pérdida de equilibrio o de la coordinación.

Sensación brusca de acorchamiento u hormigueo en la cara, brazo y/o pierna de un lado del cuerpo.


Es vital actuar con rapidez y no esperar a que pasen los síntomas, recuerda: #cadaminutocuenta

Es fundamental activar el protocolo código ictus a través de los servicios de emergencia llamando al 112 ante cualquier sospecha.

Dar a la enfermedad la dimensión en cuanto a gravedad que se merece, es la clave para salvar una vida o reducir la gravedad de las secuelas.



LA CLAVE ES LA PREVENCIÓN

Sin lugar a dudas el cerebro es nuestro órgano más preciado.

Un ictus es un suceso potencialmente trágico que hay que evitar y la única manera de lograr este propósito es mediante la prevención.

Existen dos tipos de prevención: primaria y secundaria.

La prevención primaria es aquella destinada a evitar el ictus en todas las personas. La prevención secundaria en cambio, intenta evitar que se repita el ictus en los pacientes que ya lo han sufrido.

Es muy importante remarcar que el 90% de los factores causales son modificables, por tanto, se puede prevenir que es mucho más eficaz que tratar el ictus.


PREVENCIÓN TRAS EL PRIMER ICTUS

A los dos días de haber padecido el primer ictus, el 3,4 % de las personas sufren un nuevo episodio.

A los siete días, este porcentaje aumenta hasta el 5,7 % y a los 90 días hasta el 7,4 % lo que significa que más del 75 % de las recurrencias se producen en la primera semana tras el primer ictus.

Para prevenir otro ictus es muy importante seguir todos los consejos de su médico de familia durante el resto de la vida.

En el artículo LA VIDA TRAS UN ICTUS explicaba que el ictus causa en toda la familia gran desestabilización y un gran impacto a nivel emocional porque la persona afectada pasa de un estado de cotidianeidad en su hogar, trabajo,… a estar ingresado en un hospital.

La vida tras un ictus es un nuevo comienzo para la persona afectada y su familia, una adaptación a la actual realidad y una aceptación de las frecuentes secuelas físicas, comunicativas, cognitivas y psicológicas.



FACTORES DE RIESGO DE ICTUS

Las enfermedades cerebrovasculares (ictus) tienen en común su presentación repentina y con frecuencia suceden por el acúmulo de una serie de circunstancias personales, ambientales y patológicas denominadas factores de riesgo.

Algunos no se pueden modificar: edad, sexo, genética o historia familiar. Sin embargo, otros factores de riesgo vascular y estilo de vida se pueden modificar o controlar.

Estos factores de riesgo son la mayor parte y están ligados a promoción básica de la salud y a la realización periódica de chequeos médicos.


Factores de riesgo individuales y recomendaciones:

La hipertensión daña las arterias del cerebro y es la causa más importante de producir un ictus.

Consumo de alcohol, tabaco y drogas. Los fumadores tienen el doble de riesgo de sufrir un ictus. El consumo excesivo de alcohol (de forma regular o puntual) puede aumentar el riesgo de sufrir un ictus.

El colesterol elevado.

El sobrepeso y la obesidad. Seguir una dieta equilibrada mediante el consumo de frutas, verduras y pescado a través de la dieta mediterránea disminuye el riesgo de ictus.

La diabetes.

El estrés. Aproximadamente 1 de cada 6 accidentes cerebrovasculares está relacionado con la depresión y el estrés. Existe evidencia científica que sugiere que los sentimientos negativos (estrés, tristeza…) aumentan el riesgo de ictus y los sentimientos positivos (felicidad, optimismo…) lo disminuyen.

Arritmias cardíacas (fibrilación auricular).

El estilo de vida sedentaria. Se recomienda el ejercicio físico al menos 3 días a la semana durante 30-45 minutos.

Realizar revisiones médicas periódicas. Analítica indicada por su médico de Atención Primaria, control de la tensión arterial, vigilar la salud del corazón, etc. 

Aumentar la reserva cognitiva con actividad intelectual: jugar a cartas, ajedrez, leer, idiomas… estas actividades favorecen la recuperación ante un posible ictus.

Recuerda que 1 de cada 4 personas tendrá un ictus en su vida y que la prevención es la mejor herramienta.



CONSEJOS A LA HORA DE LA DETECCIÓN DEL ICTUS

Luego de llamar al número de emergencias 112, mientras llega la ambulancia y se activa el código ictus puedes hacer mucho para ayudar a la víctima:

  • Coloca la cabeza y los hombros un poco elevados.
  • Anota la hora de inicio de los síntomas.
  • No dar comida ni bebida ya que podría atragantarse. 
  • No dejar solo al paciente.
  • No dar ningún medicamento.

Si usted está sola o solo, deje abierta la puerta para que puedan entrar los servicios de emergencia.


SECUELAS TRAS EL ICTUS

Dificultades en la comunicación:

Un tercio de los supervivientes de un ictus van a presentar AFASIA.

La afasia es un trastorno secundario a una lesión en las partes del cerebro responsables del lenguaje y que puede provocar dificultades en las siguientes capacidades: expresión, comprensión, lectura y escritura, y afectar de forma más o menos intensa a las unidades subléxicas, la morfología de las palabras, el acceso al léxico, los conocimientos semánticos, la capacidad de discurso y la pragmática comunicativa.

La afasia puede afectar a cualquier persona, independientemente de su edad, género, nivel de educación y grupo social.

Puede provocar grandes limitaciones en la participación social y en la calidad de vida y también, se puede vincular al aislamiento social.

Aunque es más frecuente en población adulta, también puede aparecer en edad pediátrica debido a lesiones cerebrales adquiridas.

La gravedad de la afasia es variable: desde una imposibilidad total para comunicarse hasta una alteración leve como lo explicaba en DÍA MUNDIAL DE LA AFASIA 2026: Parte I

El logopeda es el profesional sanitario competente para evaluar, diagnosticar y llevar a cabo el tratamiento rehabilitador y de mantenimiento de los trastornos del lenguaje, incluida la afasia.

En la etapa de vuelta a casa, tras el alta hospitalaria es prioritario que la comunicación no quede restringida a las rutinas básicas.

En el artículo: DÍA MUNDIAL DE LA AFASIA 2026: Parte Il comentaba la importancia de una vida activa y el apoyo familiar para favorecer la motivación y oportunidades para que la persona con afasia se comunique. También, ofrecía sugerencias para que su familiar le entienda mejor, se pueda expresar, etc.

La atención del paciente con afasia es multidisciplinar y la rehabilitación se dirige también al núcleo familiar y cuidadores que deben tener una implicación precoz y activa en todo el proceso de rehabilitación.


Trastornos de la deglución:

Otra secuela que se puede producir de forma secundaria al ictus es la DISFAGIA.

La disfagia es una alteración de la función de deglución que se manifiesta en cualquier lugar del recorrido del bolo alimenticio. Se trata de una dificultad para tragar los alimentos líquidos, semi-sólidos o sólidos.

La afectación se puede presentar en la preparación oral del bolo o en el desplazamiento del alimento desde la boca hasta el estómago como lo explicaba en LA DISFAGIA (Parte I): “BASE ANATÓMICA Y FISIOLÓGICA DE LA DEGLUCIÓN”

La disfagia ocasiona severas complicaciones para la salud como son la deshidratación, la desnutrición, la obstrucción de la vía aérea o la neumonía por aspiración.

Por esta razón, será necesario realizar modificaciones en la dieta (cambios de volumen y viscosidad del bolo), aplicar técnicas compensatorias posturales, estrategias de incremento sensorial oral, enseñar al paciente maniobras deglutorias específicas, etc.

El objetivo de la intervención es evitar riesgos durante las comidas y facilitar una deglución eficaz y segura al paciente con disfagia post-ictus.



DURACIÓN DE LA REHABILITACIÓN

En las lesiones moderadas o graves, la mayor parte de la recuperación se experimenta en los tres primeros meses tras el ictus. La recuperación prosigue, de manera más lenta hasta al menos los seis meses y algunas personas continúan recuperándose levemente hasta el año, si bien no todas se recuperan totalmente.

El tiempo de rehabilitación tras sufrir un ictus varía en función de los objetivos que necesita lograr cada paciente y es el equipo multidisciplinar (Fisioterapia, Logopedia, Terapia Ocupacional,…) quien de forma coordinada establece la frecuencia semanal, duración de las sesiones… con el objetivo de alcanzar la máxima recuperación posible.

Por ejemplo, en una persona joven y laboralmente activa, con afectación leve o moderada del habla o la movilidad, la rehabilitación puede durar hasta seis meses o hasta que alcance su mayor capacidad funcional y la reincorporación socio-laboral.



CONCLUSIONES:

Un ictus se produce cuando se interrumpe el suministro de sangre a una parte del cerebro siendo una de las principales causas de muerte y discapacidad en todo el mundo, aunque se puede prevenir conociendo los factores de riesgo.

Un ictus le puede ocurrir a cualquiera, en cualquier lugar y a cualquier edad, desde bebés hasta ancianos.

El impacto de un ictus varía entre las personas, al igual que el tipo de rehabilitación y los apoyos necesarios. Con el tratamiento y apoyos adecuados, es posible disfrutar de la vida después de un ictus.

Únete a nosotros este 29 de octubre para concienciar sobre los síntomas del ictus y la importancia de actuar con rapidez, porque #cadaminutocuenta

Dado que 1 de cada 4 personas corre el riesgo de sufrir un ictus a lo largo de su vida, es fundamental que se conozcan sus señales.

El tiempo perdido es cerebro perdido. Por tanto, buscar atención médica de urgencia en cuanto se detecten los síntomas salva vidas y permite acceder a los tratamientos que mejoran las probabilidades de una recuperación completa.

Recordemos que cada 2 segundos alguien sufre un accidente cerebrovascular (ACV) la rapidez de actuación salva vidas y mejora la recuperación.

Su reacción hoy, podrá cambiar una vida mañana. Cada minuto cuenta! #cadaminutocuenta

29 de octubre: "DÍA MUNDIAL DEL ICTUS"


FUENTES:

Organización Mundial del Ictus. World Stroke. Recursos en español para el Día Mundial del Ictus 2026: https://www.world-stroke.org/world-stroke-day-campaign/world-stroke-day-resources/spanish-spain-world-stroke-day-resources/

Fundación freno al ictus: https://www.frenoalictus.org/

Col·legi de Logopedes de Catalunya. Afasia. En: Col·legi de Logopedes de Catalunya. Declaración de posicionamientos y buenas prácticas en el ejercicio profesional de la logopedia. Barcelona: CLC; 2025. p. 62-83. Disponible en: https://www.clc.cat

domingo, 28 de junio de 2026

DÍA MUNDIAL DE LA AFASIA 2026: Parte Il

La afasia es un trastorno adquirido del lenguaje producido generalmente por una lesión en el hemisferio izquierdo. En las personas diestras y cerca de dos tercios de las personas zurdas, la función del lenguaje reside en el hemisferio izquierdo.


La persona con afasia puede tener dificultades en comprender el lenguaje, expresarse, leer y escribir.


La afasia, al limitar la capacidad de comunicación, afecta gravemente la vida de la persona que la padece y de su familia.


La afasia usualmente resulta de trastornos que no causan un daño progresivo y entre la causa más común destaca el ictus. Otras causas pueden ser un traumatismo craneoencefálico, un tumor o una infección, en estos casos, la afasia no empeora.


En el artículo LA VIDA TRAS UN ICTUS explicaba que se trata de una enfermedad cerebral de origen vascular que se presenta de un modo súbito produciendo en muchos casos, de forma inesperada, un cambio importante en la calidad de vida de las personas y ocasionando secuelas variables según el área afectada.


El ictus provoca una alteración brusca y masiva en el lenguaje y en la posibilidad de comunicación con el entorno.



En el post anterior DÍA MUNDIAL DE LA AFASIA 2026: Parte I hacía una introducción al concepto de afasia, sus causas, tipos principales de afasia, tratamiento, evolución y recuperación del paciente.


Hoy 28 de junio que se conmemora el Día Internacional de las Personas con Afasia, quiero poner el foco en la COMUNICACIÓN y en cómo podemos ayudar los profesionales y la familia para facilitar este proceso tan importante para las personas con afasia.


¿CÓMO SE COMUNICA UNA PERSONA CON AFASIA?


En la etapa inicial, las necesidades comunicativas se centran en aspectos inmediatos: los cuidados básicos, la rehabilitación y otras preocupaciones o deseos propios de cada paciente.


La persona con afasia no fluente grave, como la afasia global, suele conservar la expresión facial y la entonación. Si tiene apraxia, no utiliza gestos básicos y a veces incluso tiene que reaprender el gesto de señalar.


Los familiares, aunque suelen conocer e interpretar sus demandas básicas, a veces no le comprenden, lo cual produce en ambas partes frustración y malestar.


Puede señalar objetos, imágenes o palabras de uso frecuente. Conviene que la persona con afasia disponga de un comunicador sencillo con necesidades básicas, nombres de familiares, su agenda de actividades; no obstante, difícilmente lo utilizará por sí mismo. Para la persona con afasia grave son clave las estrategias de ayuda del interlocutor.


La persona con afasia fluente grave, como la afasia de Wernicke, tiene dificultades de comprensión. Además, no es consciente de sus problemas, por lo cual a veces le cuesta aceptar las pautas, actividades y horarios de la rehabilitación. Reducir las normas a lo más importante, mostrarle visualmente los horarios y escribir en palabras clave lo que quiera decirle, puede ayudar en el día a día.


En la etapa de vuelta a casa, es importante que la comunicación no quede restringida a las rutinas básicas. Una vida activa, con actividades interesantes y el apoyo familiar favorecen la motivación y las oportunidades para comunicarse.


Ayúdele a compartir experiencias, a proponer y a opinar. Si utiliza un comunicador, es necesario ir ampliándolo de acuerdo con sus actividades. Siga exactamente las indicaciones de su logopeda sobre los ejercicios y las actividades relacionadas con el lenguaje.




PARA QUE SU FAMILIAR LE ENTIENDA MEJOR:

  • Háblele de temas cercanos y agradables.
  • Háblele en un ambiente tranquilo y de forma que le vea la cara (contacto ocular).
  • Evite que le hablen varias personas a la vez.
  • Háblele despacio y vocalizando, pero con naturalidad. No grite.
  • Utilice frases sencillas. Haga pausas. Exprese una sola idea en cada frase.
  • Acompañe las palabras con gestos.
  • Si cambia de tema, indíquelo de forma clara.
  • Repita la frase, únicamente si es necesario.


PARA QUE SU FAMILIAR SE PUEDA EXPRESAR:


Anímelo a hablar, sin forzarle.

Acepte diferentes formas de expresión: palabras, gestos, señalamientos, palabras escritas, dibujos,...

Evite las correcciones.

Intente averiguar cómo responde correctamente SÍ/NO (con gestos, con expresión facial...). El sí/no con palabras a veces es difícil o erróneo.


Ayúdele a recuperar el gesto de señalar, si lo ha perdido.

Dele oportunidades para expresarse: elegir comida o ropa, elegir dónde quiere ir, expresar sentimientos e ideas, comentar temas de su interés, etc.

Déjele tiempo.


Hágale preguntas claras:

¿Quieres agua o zumo? (2 opciones)

¿Tienes sueño? (preguntas claras sí/no)


No acumule preguntas.

Ayúdele a realizar gestos básicos (comer, beber, dormir, gafas...)

Ofrézcale apoyos visuales (calendario, reloj, horario de rehabilitación, plano del barrio…)


Escríbale opciones (tenga a mano libreta y lápiz). Escríbalo y dígalo en voz alta al mismo tiempo, para que pueda responder señalando:

Cansado

Enfadado


Para saber qué quiere decir, intente identificar el tema, ayudándole con pistas. Lo que quieres decir, es algo de...

Hospital

Casa

Enfermera

Hijo/a


Verifique el mensaje, asegúrese de lo que quiere decir:

Has dicho “dominó” ¿Quieres jugar al dominó?


Anote en su libreta/cuaderno todo aquello que le ha costado entenderle. Conserve las anotaciones de la libreta, pueden ser útiles en días sucesivos y le ayudará también para verificar la evolución.


Algunas personas podrán utilizar un comunicador en papel y más adelante, en una aplicación para Tablet o móvil. El uso de un comunicador requiere motivación, entrenamiento e implicación del familiar.


CUANDO SU FAMILIAR SE ALTERA PORQUE NO LE ENTIENDEN:


Piense en lo más lógico e inmediato, en sus necesidades y preocupaciones.

Revise las posibles incidencias del día.

Tranquilícelo y aplace el tema:

Ahora no logro entenderte ¿Lo dejamos para más tarde?

Cuando al fin averigüe lo que quería decir, escríbalo en palabras clave. Así su familiar sentirá que se ha podido expresar y se quedará más tranquilo.

Enfadado, andar sin muleta. Difícil.

Nerviosa/o. Ruido.


La afasia limita y dificulta la capacidad de comunicación, genera un impacto negativo en la calidad de vida de la persona y afecta de forma proporcional al núcleo familiar.


La recuperación de la persona con afasia depende de lo siguiente:

La causa.

El tamaño y localización de la lesión.

La extensión del trastorno del lenguaje.

La respuesta personal al tratamiento.

En menor grado dependerá de la edad, la educación y la salud general del paciente.


Tratar la causa si es posible y rehabilitar el habla y lenguaje con Logopedia.

Con carácter general, la rehabilitación tiene como objetivo mejorar el lenguaje y la capacidad comunicativa de la persona con afasia, así como ayudarle a adaptarse a su nueva situación. La rehabilitación se dirige también a la familia y cuidadores.


Claramente lo que quieren los pacientes es comunicarse, ya que hablar es una función fundamental y nuestra misión como logopedas es facilitar este proceso empleando todos los recursos disponibles para evitar el aislamiento de la persona con afasia.



FUENTES CONSULTADAS Y RECURSOS DE INTERÉS:


ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE AFASIA (AIA). ¿Qué es la afasia? La Afasia es un trastorno del lenguaje. Información para descargar en PDF: https://www.aphasia-international.com/languages/spanish/

Manual MSD, versión para profesionales. AFASIA. Merck & Co. https://www.msdmanuals.com/es/professional/trastornos-neurol%C3%B3gicos/funci%C3%B3n-y-disfunci%C3%B3n-de-los-l%C3%B3bulos-cerebrales/afasia

JM Vendrell-Brucet. Las afasias: semiología y tipos clínicos.  Rev. Neurol. 2001, 32 (10), 980-986. https://doi.org/10.33588/rn.3210.2000183

SIIDON GUTTMANN: Servicio de Información Integral de la Discapacidad de Origen Neurológico. ¿Cómo se comunica una persona con afasia? Ficha informativa para descargar en PDF: https://siidon.guttmann.com/es/recurso/como-comunica-persona-afasia

Asociación Afasia Activa. Guía sobre Afasia para Personas con Afasia. 1ª Ed. 2023. Descargar en PDF aquí: https://www.afasiactiva.com/

Fichas y ejercicios gratuitos de Estimulación Cognitiva para personas mayores. https://www.ecognitiva.com/

Terapia Online gratuita para Afasias. https://www.aphasiatherapyonline.com/es/main

jueves, 25 de junio de 2026

DÍA MUNDIAL DE LA AFASIA 2026: Parte I

Cada 28 de junio se conmemora el Día Internacional de las Personas con Afasia.


Es una campaña que se celebra para aumentar la concienciación pública y reconocer a las personas que viven con afasia, sus familiares y cuidadores. Por este motivo, algunas asociaciones celebran durante todo junio el Mes Nacional de Concienciación sobre la Afasia.


El día 28 de junio es la fecha escogida por el nacimiento de Paul Broca, un científico francés que describió que el área ubicada en la tercera circunvolución frontal izquierda es la responsable de la producción del lenguaje y que lesiones allí ubicadas producen afasia motora. En su honor dicha región del cerebro es denominada área de Broca y la afasia expresiva, afasia de Broca.


El objetivo a la hora de conmemorar este día es defender los derechos y dar visibilidad al colectivo de personas con afasia, para que puedan acceder a una comunicación funcional que les permita interactuar socialmente y mejorar su calidad de vida.



¿QUÉ ES LA AFASIA?


Una afasia consiste en un trastorno del lenguaje ocasionado por una lesión cerebral en una persona que previamente podía hablar con normalidad.

La persona con afasia puede tener problemas para hablar, comprender, leer, escribir y calcular.

La afasia es la pérdida parcial o completa de la capacidad de expresar o comprender el lenguaje hablado o escrito. Esta situación se debe a una lesión en las áreas del cerebro que controlan el lenguaje.


CAUSAS DE LA AFASIA


La causa de la afasia es el daño cerebral. En la mayoría de los casos se produce cuando la circulación sanguínea en el cerebro se interrumpe de manera repentina por obstrucción o derrame y conocida como Accidente Cerebro Vascular o ACV.


La afasia suele ser el resultado de trastornos que no causan un daño progresivo, como los siguientes:

Un accidente vascular cerebral.

Un traumatismo craneal.

Una infección del encéfalo (encefalitis).

En tales casos, la afasia no continúa empeorando con el tiempo.


TIPOS DE AFASIA


Hay dos tipos principales de afasia:


Afasia de Broca (expresiva):

Si el área de Broca está lesionada, las personas pueden entender el significado de las palabras y saben cómo quieren responder. Sin embargo, tienen dificultades para encontrar las palabras que quieren decir. Las palabras les salen lentamente y con mucho esfuerzo, a veces interrumpidas por palabrotas, pero lo que dicen tiene sentido para ellos. También se pierden el ritmo normal y el énfasis del habla. Tienen dificultad para repetir frases. La mayoría de las personas afectadas también son incapaces de escribir.


Afasia de Wernicke (receptiva):

Si se lesiona el área de Wernicke, las personas tienen dificultades para comprender el lenguaje hablado y escrito. Se suele hablar con fluidez y con un ritmo natural, pero las frases resultan confusas, incoherentes, expresadas con series de palabras no relacionadas entre sí (lo que a veces se denomina ensalada de palabras). La persona no es consciente de que lo que dice carece de sentido. La mayoría de las personas afectadas también son incapaces de leer palabras. Escriben tal como hablan, es decir, con fluidez pero de forma incomprensible.


Las diferentes áreas del cerebro controlan funciones específicas, por tanto, en función del área dañada se determina qué función se ha perdido.




GRAVEDAD DE LA AFASIA


La gravedad de la afasia es variable: desde una imposibilidad total para comunicarse hasta una alteración leve. Existen diversos tipos de afasia y en general se pueden clasificar en no fluentes y fluentes.


Las personas con afasia no fluente no pueden hablar o bien tienen una expresión reducida, a menudo con esfuerzo en la pronunciación de las palabras. Sus dificultades de comprensión son variables.


Las personas con afasia fluente hablan abundantemente, pero utilizan palabras erróneas o deformadas y tienen problemas graves de comprensión.


ALTERACIONES ASOCIADAS


Con frecuencia presentan problemas motores y sensoriales, como la hemiplejia y las dificultades visuales. Al mismo tiempo pueden tener alteraciones cognitivas, como la apraxia, y dificultades de atención o emocionales, como la ansiedad o la depresión.


La apraxia es una dificultad para realizar gestos que previamente eran conocidos y fáciles de ejecutar. Puede afectar a la pronunciación de las palabras o bien a la comunicación mediante gestos.


TRATAMIENTO DE LA AFASIA


Tratamiento de la causa que originó la afasia.

Logopedia.

Uso de herramientas y dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa.

Otras intervenciones médicas y de rehabilitación (Fisioterapia, Terapia Ocupacional,…) según las necesidades concretas del paciente.


El tratamiento de Logopedia comienza tan pronto como la persona sea capaz de participar, siendo más efectivo su inicio temprano.

La rehabilitación logopédica del lenguaje es un proceso largo que involucra a la familia y cuidadores del paciente. Cuando termina la etapa hospitalaria, generalmente debe continuarse en el hogar.


Algunas personas con afasia que no recuperan las habilidades lingüísticas básicas pueden comunicarse utilizando Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC).

Los SAAC son complementarios a la rehabilitación del habla natural y pueden ayudar al éxito de la misma cuando ésta no es posible.


El proceso rehabilitador no solamente deberá centrarse en los aspectos receptivo y expresivo del lenguaje hablado, sino en el abanico de otros posibles trastornos cognitivos derivados de la lesión cerebral y problemas socioafectivos y de comunicación resultantes de la nueva situación personal y social de la persona con afasia.


EVOLUCIÓN


El lenguaje suele mejorar, pero en grado variable. La mejoría comunicativa depende de la extensión de la lesión, la gravedad de la afasia, la edad, el estado general y la colaboración de la persona, el apoyo familiar y la rehabilitación logopédica iniciada a tiempo.


Algunas personas con afasia grave no llegan a recuperar la capacidad de hablar. Para comunicarse requieren otros medios diferentes al lenguaje como los SAAC y sobre todo el apoyo de sus familiares, que deben aprender también diferentes estrategias de comunicación.


CÓMO AYUDAR A LA RECUPERACIÓN


  • La persona con afasia sigue siendo un adulto, con intereses y opiniones, no le hable como si fuera un niño e inclúyalo en la conversación. Favorezca el contacto social.
  • Anímele y refuerce cualquier logro y avance, aunque parezca modesto.
  • Háblele de los temas cotidianos y de sus intereses, sin abrumarlo.
  • Comente las rutinas diarias con naturalidad y anticipe cada evento (ej.: hora de vestirse, comida, paseo, rehabilitación,…).
  • Muéstrele revistas, libros, fotos,… de su interés y háblele de modo sencillo.
  • Anímele a hacer actividades que le gusten (juegos de mesa, TV, música,…). Ayúdele a utilizar en la medida de lo posible funciones sencillas del teléfono móvil y de las redes sociales.
  • Algunas personas con afasia grave presentan estereotipias (una misma palabra o sílaba que repiten de modo involuntario siempre que intentan hablar). Estas estereotipias deben evitarse, no le haga repetir una misma palabra.


La recuperación requiere un trabajo constante en el día a día. Siga las indicaciones de su logopeda sobre los ejercicios y actividades de lenguaje.

El apoyo del núcleo familiar y los cuidadores tienen una enorme importancia en la recuperación integral de la persona con afasia.


CONSEJOS PARA LA COMUNICACIÓN


La afasia cambia la manera en que la persona comprende algo o se expresa y, en este nuevo contexto, el proceso de comunicación requiere mucho tiempo y paciencia.


El objetivo principal de esta campaña que se celebra cada 28 de junio a nivel mundial es aumentar la conciencia pública, visibilizar y prevenir el aislamiento social al que pueden estar sometidas las personas con afasia.


Por todo lo anterior, si desea comunicarse con una persona con afasia, tenga en cuenta lo siguiente:


En primer lugar debe disponer de tiempo para la conversación y si puede, siéntese y realice contacto visual.

Hable despacio y con frases cortas, pronunciando con énfasis las palabras más importantes.

Pregunte a la persona si puede señalar, gesticular, dibujar, leer o escribir.

Ayude a la persona con afasia en su dificultad para expresarse empleando recursos: señalamientos, gestos, escritura, dibujos, etc.

Puede escribir las palabras más importantes de la conversación una debajo de otra, para que resulte más fácil seguir y recordar el contenido de la conversación.


Son muchas y muy variadas las guías mundiales disponibles sobre la afasia, cuyo objetivo es informar y orientar a los familiares y cuidadores.


Asociación Afasia Activa ha elaborado una Guía sobre Afasia para Personas con Afasia, un recurso gratuito, descargable y de información accesible, haciendo el menor uso de lenguaje verbal (disponible en FUENTES CONSULTADAS).


28 de junio: “DÍA MUNDIAL DE LAS PERSONAS CON AFASIA”

Durante todo el mes, numerosas Asociaciones, Instituciones, personas con afasia, familiares y profesionales nos unimos para visibilizar la afasia y garantizar oportunidades de comunicación.

El fin último es avanzar hacia una sociedad más inclusiva, donde las personas con afasia no se sientan solas y puedan participar plenamente en la vida social.



FUENTES CONSULTADAS:

ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE AFASIA, AIA. ¿Qué es la afasia? La Afasia es un trastorno del lenguaje. Información descargable en PDF: https://www.aphasia-international.com/languages/spanish/

Manual MSD, versión para pacientes. Afasia. Merck & Co. https://www.msdmanuals.com/es/hogar/enfermedades-cerebrales-medulares-y-nerviosas/disfunci%C3%B3n-cerebral/afasia

JM Vendrell-Brucet. Las afasias: semiología y tipos clínicos.  Rev. Neurol. 2001, 32 (10),  980-986. https://doi.org/10.33588/rn.3210.2000183

SIIDON GUTTMANN: Servicio de Información Integral de la Discapacidad de Origen Neurológico. ¿Qué es la afasia? Ficha informativa para su descarga en PDF: https://siidon.guttmann.com/es/recurso/afasia

SIIDON GUTTMANN: Servicio de Información Integral de la Discapacidad de Origen Neurológico. ¿Cómo se comunica una persona con afasia? Ficha informativa para su descarga en PDF: https://siidon.guttmann.com/es/recurso/como-comunica-persona-afasia

Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología e Iberoamericana de Fonoaudiología (AELFA-IF). Día Mundial de la Afasia. https://www.aelfa.org/es/noticias/dias-internacionales/dia-mundial-de-la-afasia2

Asociación AFASIA ACTIVA. Guía sobre afasia para personas con afasia. 1ª Ed. 2023. Disponible para su descarga en PDF aquí: https://www.afasiactiva.com/